MusiGru - Grundschule Sandhorst

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Wir haben in den Schuljahren 2013/2014 und 2014/2015 an dem Projekt "Musikalische Grundschule" teilgenommen. Wir haben zwar auf die Zertifizierung verzichtet, verstehen uns aber immer noch als "Musikalische Grundschule" (siehe unten).

Hier die Ergebnisse der zwei Jahre: Evaluation-PDF

Bei der Film-Aktion "So klingt unsere Schule" ist ein Video von uns über unser "Trommel-Konzept" zu sehen.

Für Interessierte stellen wir hier unseren Praxisbaustein "Monatskreis" vor.


Bericht der OZ vom 20.8.2013

Zwischenbericht

Flyer Musikalische Grundschule

Artikel über musikalische Früherziehung

Video


Warum möchte ich die musikalische Grundschule?
(Antworten aus dem  Kollegium während der “Zukunfstwerkstatt” am 8.9.12)

sozialer Bereich
Musik

  • macht gute Laune

  • stärkt das Wir-Gefühl durch gemeinsames Singen und Musizieren.

  • schafft eine entspannte Lernatmosphäre.

  • berührt und spricht Gefühle an.

  • unterstützt Rituale.

  • schafft Verständnis für verschiedene Kulturen (verbindet)

  • stärkt das Selbstbewusstsein  (starke Stimmen)

  • schafft Zugänge zu verhaltensschwierigen Kindern

  • begeistert schon jetzt unsere Kinder (z.B. durch Trommmeln)

  • bietet die  Gelegenheit die Schule nach außen zu öffnen.

  • macht auch Lehrkräften Spaß (singen, Musik hören usw.)


kognitiver Bereich
Musik

  • kann Lerninhalte mit Spaß vermitteln

  • unterstützt das Auswendiglernen (z.B. Gedichte, 1x1)

  • wirkt auf die  verschiedenen Lernkanäle

  • macht schlau

  • fördert das Langzeitgedächtnis

  • bringt Methodenvielfalt.und Abwechslung in den Unterricht.

  • lockert den Unterricht auf

  • schafft Ruhe

  • fördert die Konzentration.


Bewegte Schule
Musik

  • macht körperlich fit.

  • schafft Bewegungsanreize (z.B. durch Tänze und Bewegungslieder)

 
 
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